Si tratta di un'attività sperimentale
tesa a esplorare le potenzialità delle tecnologie informatiche e della
comunicazione a supporto della scuola in ospedale.
Il contesto
La scuola in ospedale, nel suo insieme, è un sistema
indubbiamente molto complesso ed è quindi evidente che
la didattica “convenzionale” difficilmente può
trovarvi un proprio spazio.
Ecco quindi l'esigenza di immaginare nuove forme di
lavoro e studio in grado di catturare l'attenzione dei
giovani ricoverati giocando inevitabilmente su fattori
affettivi, motivazionali, psico-sociali.
Gli insegnanti delle scuole interne agli ospedali
adottano di volta in volta differenti strategie educative
ricorrendo anche all'utilizzo di ausili didattici di tipo
innovativo quali l'informatica e la telematica.
Il progetto Edelweiss nasce da una collaborazione fra l'Istituto Tecnologie
Didattiche del CNR, la scuola interna all'Ospedale Pediatrico “Giannina
Gaslini” di Genova e la Hewlett Packard Italia.
Lo studio di fattibilità dell'iniziativa è stato condotto agli inizi
del '96 nell'ambito del progetto Cordata, basato sul gemellaggio
fra la Scuola Elementare “G.Govi” di Genova e la scuola
interna all'Ospedale “Gaslini”, entrambe afferenti alla
Direzione Didattica di Genova-Sturla..
La parola “cordata” ricorda l'andar per i monti e sui monti
alcune volte ci si imbatte nelle stelle alpine (edelweiss). Ebbene,
durante la nostra "cordata" crediamo di esserci imbattuti
in una stella alpina chiamata “telematica per la didattica in
ospedale”: di qui l'identificazione e la definizione di una nuova
e più specifica attività sperimentale dedicata ai bambini ospedalizzati.
Il progetto Edelweiss, ha come obiettivi prioritari quelli di
consentire ai bambini lungodegenti di instaurare e mantenere collegamenti
con la realtà esterna, scolastica e non;
aiutare i piccoli ricoverati a sentirsi parte di un gruppo operativo,
permettere loro di instaurare rapporti interpersonali gratificanti
e nuovi, consentire la partecipazione a lavori collaborativi, in
cui anche chi è momentaneamente isolato si senta parte attiva e
vitale;
sensibilizzare i bambini-interlocutori dall'esterno all'attenzione
ed alla solidarietà nei confronti di coetanei che stanno vivendo
una situazione di malattia o di disagio;
esplorare l'uso di software didattico come ulteriore supporto
alla didattica in ospedale.
Gli attori dell'interazione in una situazione di bambino ospedalizzato
possono essere diversi. Dal punto di vista socio-educativo la casistica
delle interazioni individua almeno tre possibilità, e cioè la comunicazione
ospedale-famiglia, ospedale-ospedale e ospedale-scuola esterna.
Edelweiss in particolare si basa sull'interazione dei piccoli degenti
con numerose altre scuole distribuite su tutto il territorio nazionale.
La comunicazione fra i bambini, basata per il momento sul solo servizio
di posta elettronica, è articolata sia in attività di corrispondenza
interpersonale sia di costruzione collaborativa di elaborati.
Le insegnanti della Scuola in Ospedale, individuati i bambini lungodegenti,
in base all'età o alla classe frequentata, li mettono in contatto
con i compagni delle scuole esterne appartenenti allo stesso livello
scolare. L'interazione alcune volte è di tipo uno-a-uno altre volte
fra piccolo degente e una o più classi esterne.
La ricaduta educativa è indubbiamente significativa, anche per quanto
riguarda i bambini e i ragazzi che vivono questa esperienza dalla
propria scuola: in questo modo infatti si trovano ad essere in contatto
diretto con una realtà scolastica tanto differente dalla loro, dove
il tempo non è scandito dal suonare delle campanelle o dall'andare
in palestra per giocare a basket, quanto piuttosto dai periodi di
cura, da terapie intensive, dai ritorni periodici nella struttura
ospedaliera.
Alcune demo dei prodotti sviluppati dai
bambini e dai ragazzi di Edelweiss
Per scaricare il CD di Edelweiss in versione integrale, clicca qui
Filmato realizzato dal Reparto di Cinematografia
Scientifica del CNR
Gli sviluppi
Gli sviluppi di Edelweiss saranno orientati in quattro specifiche
ma complementari direzioni:
prosecuzione della comunicazione fra bambini interni ed esterni
all'ospedale;
formazione degli insegnanti della scuola in ospedale e dei loro
colleghi esterni all'uso di tecnologie didattiche;
utilizzo di software didattico a supporto del processo di insegnamento/apprendimento
condotto internamente alla scuola in ospedale;
coordinamento di un gruppo di lavoro permanente composto da rappresentanti
dei principali progetti nazionali sull'uso della telematica e più
in generale delle tecnologie didattiche a supporto della scuola
in ospedale.
Lo staff di Edelweiss ringrazia
tutti i docenti, Direttori Didattici e Presidi che aderiscono
all'iniziativa;
trentin@itd.cnr.it